Rúbrica Evaluación de Informe Segundos Medios

Criterios a evaluar	3	2	1
Nombre del trabajo.	El escrito presenta un  nombre claro, interesante y acorde al tema	El escrito presenta un nombre claro, pero no está de acuerdo con el tema tratado	El escrito no tiene nombre
Nombre completo de alumno.	El escrito tiene los nombres y apellidos de los estudiantes	El escrito sólo tiene el nombre de los estudiantes	El escrito no tiene el nombre de los estudiantes
Nombre del profesor	El escrito tiene los nombres y apellidos del profesor	El escrito tiene sólo el nombre o el apellido del profesor	El escrito no tiene el nombre del profesor
Curso	Indica claramente el nivel y letra del curso al que pertenecen los estudiantes	Indica sólo el nivel o letra del curso al que pertenecen los estudiantes	No tiene identificación de nivel ni letra del curso al que pertenecen los estudiantes
Fecha de entrega.	Entregan el trabajo en la fecha especificada	Entregan el trabajo fuera de plazo, pero dentro de la semana correspondiente	Entregan el trabajo una semana o más después de la fecha
Limpieza  y  orden del trabajo realizado	El trabajo presentado no tiene borrones ni manchas de ningún tipo	El trabajo presentado tiene un borrón o mancha de algún tipo	El trabajo presentado tiene borrones y manchas de algún tipo
Manejo temático	El escrito es claro, coherente e interesante. El tema principal se enriquece con detalles relevantes.	El escrito es claro y coherente; existe un intento por sustentar el tema, pero resulta muy general o limitado.	El escrito carece de un tema central. Los detalles son incompletos y se presenta sin argumentos sólidos.
Estructura	La organización resalta y focaliza el tema central. El orden, la estructura y la presentación facilitan la lectura. Se ajustan a lo requerido.	La organización es poco efectiva y se halla con escasa relación al tema central. La estructura adolece de claridad.	La organización es dispersa y desarticulada, por lo mismo, la estructura se reduce a la relación de ideas.
Mensaje	El mensaje está propuesto en forma interesante y precisa, pues su escritura es concisa.	El mensaje trasmitido se presenta a través de palabras corrientes o coloquiales, lo que le resta precisión y concisión.	El vocabulario para trasmitir el mensaje es limitado. Frecuente-mente el lenguaje es vago e impreciso.
Construcción	Las oraciones están bien construidas y son coherentes y fluidas, tanto que construyen una  buena estructura del escrito.	El texto se desarrolla eficientemente. A las oraciones les falta coherencia y por ello, la estructura pierde fuerza, ocasionalmente.	Las oraciones se presentan cortadas o incompletas dando como resultado una estructura del escrito muy pobre.
Escritura	El escrito está sustentado por una buena utilización de la Gramática, la Ortografía y la construcción de oraciones y párrafos.	Se presentan deficiencias en la utilización de la Gramática, la Ortografía y la construcción de oraciones y párrafos, que no alcanzan a afectar la significación del escrito	Existen numerosos errores en la utilización del lenguaje, la Gramática, la Ortografía y la construcción, los cuales impiden la comprensión del mensaje.